Corps professoral, compétences et avenir de l'enseignement supérieur

Aperçu

This course helps higher education faculty, instructors, and academic leaders make sense of the forces reshaping colleges and universities, and what they mean for everyday teaching practice. You will examine key shifts such as technological acceleration, especially advances in artificial intelligence, changing student expectations, and evolving labor market demands that are influencing perceptions of degree value and student outcomes.

Throughout, you will distinguish between temporary environmental changes and the enduring mission and purposes of higher education. Building on this foundation, you will explore how knowledge, skills, and judgment interact in a world where AI is increasingly capable of performing routine cognitive tasks.

The course examines the continued role of faculty expertise in guiding learning, maintaining academic rigor, and supporting meaning-making—not just skill acquisition. You will analyze the gaps between academic learning and workforce expectations, and learn how skills can serve as connectors between disciplines and career pathways.

Finally, you will identify concrete opportunities in your own courses to make learning more visible and transferable, incorporate more active and applied learning, and experiment with AI-supported tools that extend instructional presence while preserving faculty autonomy. You will leave with a practical, low-risk action plan for integrating new approaches into your teaching context and contributing thoughtfully to institutional responses to change.

Programme

• Le monde a changé, la mission non
L'enseignement supérieur continue de servir une mission cohérente, même si l'environnement qui l'entoure évolue. Ce module explore les forces qui redéfinissent les attentes des étudiants, la dynamique du marché du travail et les pressions institutionnelles, et invite à réfléchir sur la façon dont ces changements sont vécus dans votre propre contexte d'enseignement. Vous établirez un lien entre les tendances externes et la mission durable de l'enseignement supérieur, et réfléchirez aux implications pour vos cours et votre institution.
• L'expertise à l'ère des outils intelligents
Alors que de nouveaux outils élargissent l'accès à l'information et automatisent certains aspects du travail, le rôle de l'expertise humaine est redéfini plutôt que diminué. Ce module examine comment le jugement, l'interprétation et les connaissances disciplinaires restent centraux pour un apprentissage significatif dans un environnement de plus en plus soutenu par l'IA. Vous réfléchirez à la manière dont l'intelligence artificielle redéfinit connaissances, compétences et jugement tout en réaffirmant l'importance de l'expertise des enseignants.
• De la connaissance à l'application : rendre l'apprentissage visible
Les étudiants développent souvent des connaissances approfondies dans leurs disciplines, mais peinent à relier cet apprentissage aux parcours professionnels en constante évolution. Ce module explore comment les compétences peuvent servir de pont entre le travail académique et l'application dans le monde réel, rendant l'apprentissage plus visible et transférable. Vous analyserez comment la conception des programmes, le rythme et les pratiques d'évaluation peuvent faire émerger les compétences et préparer les étudiants aux demandes changeantes du marché du travail.
• Étendre l'enseignement à travers l'apprentissage interactif
L'engagement actif est central à un apprentissage efficace, mais peut être difficile à maintenir à grande échelle. Ce module examine comment des approches interactives, y compris des outils soutenus par l'IA, peuvent étendre la présence des enseignants et créer davantage d'opportunités pour la pratique, le retour d'information et l'application. Vous explorerez des stratégies pratiques pour intégrer l'apprentissage interactif dans vos cours tout en maintenant la qualité et la gestion.
• Le leadership des enseignants dans un paysage en évolution
L'enseignement supérieur navigue entre les attentes croissantes des étudiants, des employeurs et de la société en général. Ce module réfléchit sur les opportunités et les défis que cela crée, et examine comment les enseignants peuvent jouer un rôle de premier plan dans la façon dont les institutions réagissent tout en préservant les valeurs académiques. Vous examinerez les pressions sur l'enseignement supérieur, évaluerez les risques et opportunités associés aux attentes évolutives, et définirez des étapes concrètes pour mener le changement dans votre propre pratique pédagogique.

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Enseigné par

Geoffrey Koch

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Matières

Artificial Intelligence